En la mente de una profe de profes, en «En la mente», 26 de febrero de 2026
26 febrero 2026
¿Qué implica realmente formar a quienes van a educar a las próximas generaciones?
En este nuevo episodio de En la mente, nos colamos en la mente de una “profe de profes”. Junto a Natalia Pérez Soto, profesora universitaria en el magisterio y máster de formación del profesorado, investiga sobre inteligencia emocional, bienestar docente e igualdad, reflexionamos sobre qué significa acompañar a quienes un día estarán en las aulas, acompañando.
Arrancamos el programa de la mano de Victoria Soto con nuestras Curiopsidades, donde ponemos sobre la mesa un dato que invita a pensar: cada estudiante pasa más de 9.000 horas con sus docentes a lo largo de su vida escolar. A partir de ahí, abordamos resultados de investigaciones recientes que muestran una realidad agridulce: aunque el profesorado reconoce la importancia de trabajar las competencias socioemocionales y el bienestar en el aula, algunas personas no se sienten preparadas para hacerlo, principalmente por la falta de tiempo, los currículos sobrecargados y otros grandes retos. También reflexionamos sobre la coeducación y la perspectiva de género en la formación docente, subrayando la necesidad de experiencias que cuestionen, incomoden y ayuden a construir una identidad profesional consciente.
En la entrevista, Natalia comparte su experiencia sobre cómo se va construyendo la vocación docente a lo largo del tiempo. Hablamos de la tensión constante entre el ideal educativo y la realidad que se encontrarán en las aulas. Además, responde a preguntas clave que rara vez aparecen en las guías docentes, pero que resultan fundamentales para la práctica profesional.
Cerramos el episodio con nuestro Dilema exprés, una dinámica rápida y personal que nos deja reflexiones tan necesarias sobre «la profesión más bonita del mundo» y la huella que deja el profesorado con el paso de los años.
Un episodio para pensar la educación más allá de los contenidos, poniendo el foco en las personas que enseñan y en la responsabilidad, y humanidad, que implica formar a quienes educan.
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